Lyceo op Curaçao: De trainingen

Door: Wendy op mei 24, 2011 | Geen reacties

Sinds dit jaar verzorgt Lyceo ook examentrainingen in het buitenland en wel op Curaçao. In samenwerking met het Vespucci College worden er trainingen aangeboden voor eindexamenleerlingen op de Nederlandse Antillen. De eerste trainingen zijn alweer afgelopen. In deze blog staan een aantal van de ervaringen van de docenten.

Romke, Stephen en Redmar

Voor examentrainingen op Curaçao zijn er natuurlijk ook docenten nodig. Romke, Stephen en Redmar waren de gelukkigen. In de week van 23 april tot en met 30 april gaven zij trainingen aan leerlingen die op Nederlandse Antillen wonen en ook ondersteuning willen voor het behalen van hun eindexamen.

Trainingen

Aangekomen op zondag 23 april kregen onze docenten de mogelijkheid 2 dagen te genieten van het prachtige Curaçao. Dinsdag mochten ze eindelijk aan de slag met het geven van de trainingen. Zo werden er voor het VWO trainingen gegeven voor Scheikunde en Wiskunde B en voor de HAVO voor Economie, Scheikunde en Wiskunde A.

De week vol trainingen was voor zowel de leerlingen als docenten erg intensief. Tijdens de trainingen wordt, net zoals in Nederland, de stof behandeld die gevraagd gaat worden tijdens de centrale examens. Door deze stof stapsgewijs en op een gestructureerde manier te behandelen proberen we het zelfvertrouwen in de leerlingen naar boven te halen.

Ook al vielen de laatste dag van de trainingen op Koninginnedag, de leerlingen hebben geen minuut geklaagd over het feit dat ze de festiviteiten op het marktplein in Willemstad hebben moeten missen. De motivatie om er het beste van te maken was erg hoog en dit laat hopelijk zijn resultaat zien tijdens de centrale examens.

Jetlag

Met een tijdsverschil van 6 uur op Nederland kwamen Romke, Stephen en Redmar wel met een jetlag aan, dit betekende voor hen dat ze iedere dag al in alle vroegte wakker waren. Hoe kun je dan beter de dag beginnen met een duik in het zwembad wat voor de deur van hun appartement ligt.

Na een intensieve week en een verfrissende wakeboard-sessie vertrokken Romke, Stephen en Redmar weer naar huis. De 9 uur durende vliegreis was een mooie gelegenheid om uit te rusten van de mooie (maar vermoeiende) week op Curaçao.

Het volledige dagboek van Romke, Stephen en Redmar valt binnenkort hier op de blog te lezen. Wil je vast zien hoe Romke, Stephen, Redmar en de leerlingen de week doorgemaakt hebben op Curaçao dan kun je de foto’s bekijken op Facebook of Hyves. Wil je een reactie achter laten? Dat kan ook, op onze Twitter, Hyves, Facebook of in een reactie op deze blog.

Nieuwsuur

Door: Wendy op mei 23, 2011 | Geen reacties

De afgelopen weken is er door verschillende media als voorbereiding op de eindexamens aandacht geweest voor de examentrainingen van Lyceo. Zo ook door Nieuwsuur. Lyceo’s Joost Lasschuit en Willemijn Kienhuis leggen uit hoe het komt dat meisjes tegenwoordig voorop lopen in het onderwijs en hoe jongens, door middel van hard werken en bijvoorbeeld een examentraining, de voorsprong in kunnen halen.

Het artikel terug kijken is mogelijk op de website van Nieuwsuur: Jongens leggen het af tegen meisjes.

Ben jij het eens met de stelling: “Jongens hebben een achterstand op meisjes als het gaat om kennis en opleiding”. Reageren kan in een reactie op deze blog of een bericht op één van onze social media (Hyves, Facebook of Twitter).

NOS Jeugdjournaal

Door: Wendy op mei 20, 2011 | Geen reacties

Meer dan 205.000 scholieren op het voortgezet onderwijs doen de komende weken eindexamen. Zo ook Lyceo leerling Roderick Treskes. Hij (en zijn jongere zusje) werden geïnterviewd door het NOS Jeugdjournaal.

Het filmpje terug kijken is mogelijk op de website van het NOS: Help, mijn broer doet eindexamen!

Reageren kan ook. In een reactie op deze blog of een bericht op één van onze social media (Hyves, Facebook of Twitter).

Radio & TV West

Door: Wendy op mei 19, 2011 | Geen reacties

De afgelopen weken is er door verschillende media als voorbereiding op de eindexamens aandacht geweest voor de examentrainingen van Lyceo. Zo ook door Radio & TV West. Directeur Bram Masselink licht toe wat Lyceo en haar trainingen inhouden.

De interviews terug kijken en luisteren? Dat kan via de website van Radio en TV West. Klik hier voor het radio interview. Klik hier voor het TV interview.

Reageren kan ook. In een reactie op deze blog of een bericht op één van onze social media (Hyves, Facebook of Twitter).

BNR Nieuwsradio

Door: Wendy op mei 18, 2011 | Geen reacties

De afgelopen weken is er door verschillende media als voorbereiding op de eindexamens aandacht geweest voor de examentrainingen van Lyceo. Zo ook door BNR Nieuwsradio. Directeur Bram Masselink licht in het programma BNR in Business toe wat Lyceo en haar trainingen inhouden.

Het interview terug luisteren? Dat is mogelijk via de website van BNR Nieuwsradio: De bloeiende bijles-business.

Reageren kan ook. In een reactie op deze blog of een bericht op één van onze social media (Hyves, Facebook of Twitter).

Succes!

Door: Wendy op mei 16, 2011 | Geen reacties

Lyceo wil graag alle examenkandidaten voor VMBO, HAVO en VWO heel veel succes wensen tijdens de centrale examens de komende weken. We hopen dat iedereen vol vertrouwen en met een goede voorbereiding het eindexamen in gaat!

Examentraining geven: een enorme ervaring!

Door: Wendy op mei 4, 2011 | Geen reacties

Het geven van een examentraining is natuurlijk niet alleen voor jou als leerling een beleving, ook voor je docent is het een ervaring die ook zij niet dagelijks meemaken. Eén van de Lyceo docenten beschrijft hoe zij het geven van een examentraining heeft ervaren.

Bron:http://blog.betawijs.nl

Het is vrijdagmiddag; ik word gebeld door een 015-nummer. Delft, weet ik inmiddels. Waarschijnlijk Lyceo Examentrainingen. Mijn vermoeden klopt. Lyceo verzorgt een SlimSlagen-training maatschappijwetenschappen. Of ik het leuk vind om die training te geven? En óf ik dat leuk vind! Als alfa kan ik het alleen maar toejuichen dat er ook steeds meer examentrainingen worden gegeven in talen, geschiedenis, maatschappijwetenschappen et cetera. Maar spannend is het wel, want met allerlei tekstvragen en interpretatievragen is het wel iets heel anders dan begeleiding bij wiskundesommen.

Een hele reis

Het is donderdag, een poosje later. Vandaag en morgen ga ik samen met een andere examentrainer negen leerlingen zo goed mogelijk helpen ter voorbereiding op het eindexamen. De dag begint vroeg; om zes uur zit ik op de fiets in Amsterdam. Vanaf een metrostation in Rotterdam moeten we nog een stuk met een busje. Dit busje vol Lyceo-docenten, examentrainers voor diverse vakken, is een leerzaam begin van de dag.

Politiek is saai

Lokaal 1.32 van het RGO te Middelharnis. De leerlingen komen de klas binnendruppelen. Negen meiden die graag willen slagen, met een goed cijfer voor maatschappijwetenschappen. Wat ze na de middelbare school willen doen, weten ze al. Verpleegkunde, de pabo, opleiding tot cameravrouw. Ze zijn klaar om hun vertrouwde school te verlaten. Maar eerst nog even de eindexamens. Tegen de onderwerpen van maatschappijwetenschappen zien ze wel een beetje op. Politiek vinden de leerlingen saai. Het doet hen niet zoveel, is te abstract. En moeilijk ook. Massamedia vinden ze leuker. En criminaliteit, het laatste onderwerp, is vooral moeilijk; de stof is pittig.

Struikelblokken

We gaan aan de slag met een oriëntatietoets om te kijken waar de meeste aandacht naartoe moet gaan tijdens de training. Nadat leerlingen individueel opgaven hebben gemaakt, bespreken we veel klassikaal. Hoe pak je zo’n lastig vraagstuk aan? Wat wordt er precies gevraagd? Wat is relevant voor je antwoord? En hoe zorg je dat je antwoord volledig is? De leerlingen geven aan veel aan die handvatten te hebben. Door de tips en trucs kunnen ze veel verder komen met een vraag waarvan eerst werd gedacht dat ze er het antwoord niet op wisten.

Een ander belangrijk punt is het stampen van informatie. Maar bij het stampen is het cruciaal dat je begrijpt wát je stampt. Met voorbeelden over afval, Wilders, Amerika en media wordt de informatie veel concreter. En leuker! Ook de filmpjes op de website van NTR:SchoolTV maken in een minuutje duidelijk wat een moeilijk begrip precies inhoudt. Er wordt flink gediscussieerd in de klas. Waar het woord ‘achtergrondvariabelen’ eerst afschrok, kunnen leerlingen nu allerlei zaken benoemen die van invloed zijn op politieke participatie. Maar twee dagen lang alles samen doen, dat is niet de bedoeling. Het examen maken leerlingen immers ook in hun eentje. Daarom wordt er ook flink individueel geoefend met echte examenopgaven.

Een enorme kick!

Aan het eind van de twee lange dagen zijn de leerlingen kapot. Maar ze hebben er wel wat aan gehad zeggen ze. De stof is leuker geworden, zelfs het thema politiek. Ze voelen zich ook beter voorbereid op het examen. Nog enkele middagen met een samenvatting in de zon en de praktische tips oefenen met oude examens en ze zijn er helemaal klaar voor. Maar nu eerst lekker uitrusten van het harde werken, en tv kijken zonder aan allerlei theorieën over de massamedia te denken! Ook wij docenten gaan uitgeput naar huis. Maar wat een kick als leerlingen zo goed hun best doen en leren leuk vinden!

We zijn natuurlijk altijd benieuw naar jou ervaring als leerling of docent. Reageren kan in een reactie op deze blog of op onze social media (Hyves, Facebook of Twitter).

Examentraining helpt wel

Door: Wendy op mei 3, 2011 | Geen reacties

De tijd van examenvoorbereiding is gekomen. 16 mei beginnen de eindexamens en veel leerlingen zijn druk bezig met leren of het volgen van een examentraining. Niet waar en “misplaats vertrouwen” schrijft Ton van Haperen in het NRC handelsblad van zaterdag 30 april. In en opiniestuk verteld Ton van Haperen over de studielast die in de laatste periode van de middelbare school op zijn laagst is waardoor je in “spaarstand” je eindexamens in gaat. Daarbij zouden examentrainingen geen nut hebben omdat de moeilijke zaken van het vak niet behandeld worden. Uit eigen onderzoek en observaties blijkt dat dit niet waar is. Directeur Bram Masselink reageert in een ingezonden brief.

“In NRC Handelsblad van 30 april stelt Ton van Haperen dat examentrainingen een misplaatst vertrouwen krijgen en peperduur zijn. Hier zou ik graag de volgende argumenten tegenin willen brengen. Allereerst blijkt uit onze resultaten dat leerlingen die een training volgen gemiddeld een punt hoger scoren op hun centraal schriftelijk ten opzichte van leerlingen die geen training volgen. Ten tweede is het slagingspercentage van onze leerlingen 93 procent, tegenover het landelijk gemiddelde van 89 procent. Dit, terwijl deze leerlingen er beneden gemiddeld voorstonden toen ze zich inschreven. Tot slot gaat het er niet om wat een training kost, maar wat deze oplevert. Wij hebben berekend dat het een ouder gemiddeld 7.500 euro kost wanneer een kind zakt of blijft zitten. Gezien het bovengemiddelde slagingspercentage van onze examenleerlingen, is een training van 150 tot 300 euro snel terugverdiend.”

We zijn benieuwd naar jou reactie. Je kunt reageren in een reactie op deze blog of op onze social media (Hyves, Facebook of Twitter).