Open dagen op de TU Delft

Door: Joost op maart 26, 2010 | Geen reacties

Tweemaal per jaar organiseert de TU Delft een open dag voor middelbare scholieren en hun ouders. Tijdens deze dagen kan je kennis maken met de universiteit en met je eigen ogen zien wat er zoal gebeurt. Het doel blijft namelijk om veel onduidelijkheden en, misschien belangrijker, onzekerheden weg te nemen.

Het beginnen aan een universitaire studie, of een studie aan een hogeschool natuurlijk, kan ervaren worden als een sprong in het diepe. Dit geldt dan niet alleen voor jou als aankomend student, maar ook zeker voor jouw ouders. Vaak betekent het namelijk dat je op kamers gaat en je dus uit huis vertrekt. Hierdoor zullen je ouders (niet alleen jouw moeder, maar ook zeker je vader…) moeten gaan wennen aan hun eigen nieuwe huissituatie.

Vragen komen op als “Waar komt mijn zoon of dochter terecht?”, “Lukt het allemaal wel met het vinden van een leuk studentenhuis of -kamer?” of “Zal het wel goed gaan met de studie?”. De open dag is uitermate geschikt om antwoorden te krijgen op deze vragen. Er lopen veel studenten rond die jou en/of jouw ouders alles kunnen vertellen over de studie en het studentenleven. Belangrijk is hier natuurlijk bij om ook te kijken wat de moeilijkheden zijn. Een studie is namelijk niet altijd leuk, er moet namelijk ook zeker hard worden gestudeerd. En dat moet soms tot in de late uurtjes….

Ook Lyceo is altijd aanwezig op de open dagen van haar partners. Dit jaar staan we net als voorgaande jaren in de Aula van de TU Delft. Hier kan je meer vragen stellen over onze trainingen en mogelijkheden. Misschien tot ziens in Delft!

Links

• Open Dag TU Delft
• Partners Lyceo

Scholieren bereiden zich online voor op eindexamen

Door: Joost op maart 4, 2010 | Geen reacties

Als eerste in Nederland biedt Lyceo een adaptieve online eindexamentraining voor middelbare scholieren aan. Scholieren bereiden zich via internet voor op hun examen door het volgen van theoriepresentaties en gerichte vraagstukken te maken. Door de hulp van een digitale mentor gaan scholieren goed voorbereid en met een verhoogd vertrouwen het eindexamen tegemoet.

De vraag naar extra begeleiding groeit sterk. ‘Naast de eindexamentrainingen op universiteiten willen scholieren zich ook thuis intensief voorbereiden op hun eindexamen’, stelt Joost Lasschuit. Hij heeft Lyceo in 2005 in samenwerking met de TU Delft opgericht. Zijn doel is om huiswerkbegeleiding toegankelijk te maken voor iedere scholier. ‘Door innovatie en gebruik te maken van de mogelijkheden van internet bereiken we de scholier nu ook thuis’, aldus Lasschuit.

Digitale presentaties en een groot aantal gerichte oefeningen behandelen de gehele examenstof. Gedurende de training kijkt een digitale mentor naar de resultaten van de scholier. Afhankelijk van de score besteedt de scholier extra aandacht aan bepaalde onderdelen. Hierdoor maakt de training optimaal gebruik van de mogelijkheden van het internet. Vanaf 95 euro beschikken scholieren zes maanden over hun digitale docent.

Online vs. offline examentraining

Jaarlijks bereiden duizenden scholieren zich bij een universiteit voor op het eindexamen. Deze training vindt plaats op de campus van een universiteit, waardoor scholieren moeten reizen. De online examentraining van Lyceo maakt het mogelijk om je ook thuis intensief voor te bereiden. Dit scheelt reistijd en biedt daarnaast de mogelijkheid om de training over meerdere weken of zelfs maanden te spreiden.

Al in 1885 onderzocht psycholoog Hermann Ebbinghaus dat herhaling erg belangrijk is. Hij ondervond dat je 80% van wat je leert weer binnen 24 uur bent vergeten. De online examentraining is gebaseerd op deze stelling en speelt hierop in door moeilijke vraagstukken te herhalen.

Links

• Demo online examentraining
• Introductie filmpje online examentraining

Voorjaarstrainingen druk bezocht

Door: Joost op maart 2, 2010 | 2 reacties

Ook dit jaar is het aantal leerlingen dat deel heeft genomen aan onze voorjaarstraining sterk gegroeid. Mede door onze uitbreiding naar Tilburg en Zwolle kunnen nog meer scholieren worden geholpen bij hun voorbereiding op de laatste schoolonderzoeken en eindexamens.  Ditmaal ongehinderd door sneeuw en uitval van treinen, kon iedereen drie volle dagen intensief aan de slag.

Voor de eerste keer konden leerlingen ook een driedaagse examentraining volgen in Zwolle. Op de campus van Hogeschool Windesheim is hard gewerkt aan de examenstof natuurkunde. Ook in de andere steden was het animo groot.

Op de campus van de Vrije Universiteit Amsterdam (VU) werd het openingswoord gedaan door Isabella van Ophem van het Onderwijscentrum van de VU. Via onze samenwerking met de VU is het Onderwijscentrum nauw betrokken bij het hoog houden van de kwaliteit van ons lesmateriaal en opleiden van onze docenten. Beide bepalen in grote mate de kwaliteit en dus effectiviteit van onze examentrainingen.

De komende maanden gaan we ons weer volledig richten op de examentrainingen in april en mei. Dan zullen er tijdens vele periodes en op meerdere locaties weer driedaagse trainingen worden georganiseerd. Zorg dat je er op tijd bij bent, want wanneer een training vol zit zal je een andere periode of locatie moeten kiezen.

Daarnaast zijn er natuurlijk ook nog onze eendaagse SMARTdag en online examentraining.

Links

• SMARTdag
• Online examentraining
• Vrije Universiteit Amsterdam

Prijswinnaars iPod Shuffle bekend

Door: diewertje op maart 2, 2010 | Geen reacties

Om uit te zoeken hoe leerlingen studeren voor hun eindexamens, bracht Lyceo Examentraining een enquête uit op internet waar enkele vragen werden gesteld over leergedrag. Onder de inzendingen werd een iPod Shuffle van 4 Gb verloot. De enquête is gesloten en de prijswinnaars zijn bekend!

Lyceo probeert haar examentrainingen altijd zo effectief mogelijk te maken. Hierbij is het belangrijk om te weten wat de struikelvakken/-onderdelen zijn, maar ook om te zien hoe leerlingen studeren. Enkele vragen die werden in de enquête werden gesteld waren: “Luister je naar muziek of staat de televisie aan als je studeert?”, “Hoe vaak neem je pauze als je aan het studeren bent?”. Met de ingewonnen  informatie kunnen wij bijvoorbeeld kijken of wij onze trainingen op bepaalde punten verder kunnen verbeteren.

De resultaten van de enquête zullen binnenkort worden bekend gemaakt via deze weblog. Wij feliciteren alle prijswinnaars en wensen ze veel plezier met hun nieuwe mp3-speler! Ook al is de enquête gesloten, we zijn wel altijd geïnteresseerd in jouw reactie. Laat deze achter op dit blog, volg ons op Hyves of stuur ons bijvoorbeeld een e-mai!

Lyceo komt met iets nieuws: online trainingen!

Door: Bart Root op februari 19, 2010 | Geen reacties

Na enige tijd van voorbereidingen is het zover. Lyceo komt met een online examentraining. Met deze online training kan je via het internet een examentraining volgen. Vincent Doedée, de presentator van deze training, brengt zo de examentraining jou thuis!

Het doel van de training is dat je gericht kan oefenen, in je eigen tempo. De demo die je nu kan bekijken geeft een goed beeld van de volledige online training. Zo kan je kijken hoe het systeem werkt en of ook jij ermee geholpen wordt. De complete examentraining voor Wiskunde B is vanaf 25 februari beschikbaar. Natuurlijk zijn we hierbij erg nieuwsgierig naar wat jij ervan vindt. Vanaf volgend jaar zijn er meerdere beschikbaar.

Hoe ziet zo’n online training er nou uit?

De training is opgebouwd uit een vaste blokken en een heel pakket extra vraagstukken. Je gaat eerst per blok (of domein) een stuk theorie en enkele voorbeeld vraagstukken doorwerken. Zo heb je in ieder geval de gehele examenstof doorlopen. Vervolgens krijg je extra vraagstukken voorgeschoteld, juist voor die blokken waar je moeite hebt. De training houdt dit namelijk bij en stimuleert jou hierin. Dit noemen we adaptief leren. Je steekt extra tijd in die onderdelen waar je meer oefening voor kan gebruiken!

Voor wiskunde B zijn er in totaal acht blokken. Ieder blok begint met een presentatie van ongeveer 20 minuten. Op de foto zie je Vincent in de studio waar de presentaties zijn opgenomen. Hij geeft je een samenvatting van de stof. Je ziet hierbij twee beelden: een videobeeld van Vincent en de presentatie-slides met tekst en figuren. Daarop verschijnen ook de aantekeningen die Vincent tijdens zijn presentatie maakt.

Na de presentatie krijg je een vast vragenpakket met multiple choice en open vragen. Per blok ben je ongeveer 2 uur bezig. Na het afronden van de vragen wordt er een nieuw blok vrijgegeven en ook de eerder genoemde extra vragen van het vorige blok. Zo doorloop je alle blokken en dus de gehele examenstof én kan je gericht oefenen.

De training is geschikt voor VWO’ers vanaf halverwege de 5de en verder. Voor de demo kan je jezelf gratis aanmelden. Zo kan je ondervinden hoe zo’n online training werkt en of het iets voor jou is. Uiteraard zijn we altijd geïnteresseerd in jouw mening. Stuur daarom jouw reactie of vraag naar online@lyceo.nl.

Links:

• Uitleg Lyceo Examentraining Online
• Demo online examentraining

Nieuw bij Lyceo: SMARTdag!

Door: Bart Root op februari 15, 2010 | Geen reacties

Stel je voor in een dag je goed voorbereiden op je eindexamens en dan alleen oefeningen doen in de gebieden waar jij problemen mee hebt. Dit kan nu door het samenwerkingsverband van Noordhoff Uitgevers en Lyceo Examentrainingen. Samen komen we met de SMART dag, een intensieve doelgerichte dag om jou efficiënt te laten oefenen voor je examens.

Wanneer je je hebt ingeschreven voor de SMART dag, krijg je een proefexamen opgestuurd. Na het maken van dit proefexamen zul je zien welke onderwerpen bij jou nog aan verbetering toe zijn. Deze verbeterpunten schrijf je allemaal op. Met dit lijstje en je uitwerkingen van het proefexamen kom je naar de SMART dag. Hier zal allereerst het proefexamen besproken worden. Hier wordt aangegeven wat je allemaal kunt verwachten op het echte examen. Ook zullen er goede tips worden gegeven in het maken van het examen. Dan zal er gekeken worden naar jou verbeterpunten, er wordt dan een werkplan opgesteld die je die dag gaat volgen.

Na een korte pauze ga je dan aan de slag met je werkplan. In vier blokken wordt er dan met behulp van de Noordhoff Examentrainer doelgericht geoefend. Je gaat dan je verbeterpunten tackelen met hulp van Lyceo docenten. Zij zullen je helpen door middel van structuur en tips in je werk te geven. Hierdoor zul je nog beter voorbereid zijn op je eindexamens.

SMART staat voor:

• Specifiek: Wat is precies je doel?
• Meetbaar: Welk cijfer wil of moet je halen?
• Acceptabel: Ben je bereid er voor te gaan?
• Realistisch: Wat kun je redelijkerwijs doen om dit te behalen?
• Tijdgebonden: Wanneer moet je beginnen en wanneer is het klaar?

Een SMART dag staat dus voor een intensieve en effectieve dag, waar je goed wordt voorbereid op het CS 2010. De trainingen worden gehouden in de OBA in Amsterdam, die vlakbij Amsterdam Centraal ligt. Eten en drinken wordt verzorgd die dag, zodat jij je volledig kan storten op het oefenen van de stof. Voor extra informatie over de training ga je naar onze website, www.lyceo.nl. Hier kun je ook inschrijven voor een van de data van de SMART dag in de OBA. We hopen je graag op een van de dagen te zien!

Extra locatie: Amsterdam Amstel

Door: Bart Root op februari 3, 2010 | Geen reacties

Door de groeiende vraag van de trainingen, heeft Lyceo nu een extra locatie in Amsterdam. In Amsterdam Amstel maakt Lyceo gebruik van zalen in Hotel Casa 400. Met deze extra locatie hopen we nog meer leerlingen te kunnen helpen bij hun voorbereiding.

In totaal heeft Lyceo nu 5 locaties waar examentrainingen worden gegeven. In Delft bieden we samen met de TU Delft trainingen aan op hun campus, waar het allemaal begon. In Amsterdam beschikken we nu over twee locaties: één op de campus van de Vrije Universiteit Amsterdam en de andere bij Amsterdam Amstel in Casa 400.De trainingen in Amsterdam worden uiteraard samen met de VU georganiseerd.

In Nijmegen hebben we een locatie vlakbij het centraal station, zodat de leerlingen er gemakkelijk naar toe kunnen reizen en in Zwolle zitten we op de campus van hogeschool Windesheim.

Lyceo wil met deze verschillende locaties de trainingen toegankelijk maken voor iedereen. Door de training naar de leerling toe te brengen, zal de stap minder groot worden om een training te volgen. Er zal minder reistijd zijn, waardoor er meer tijd is voor de training zelf.

Links

• Locaties Lyceo

Scheikunde training tijdens kerstvakantie

Door: Bart Root op januari 11, 2010 | Geen reacties

Afgelopen kerstvakantie heb ik twee keer drie dagen examentraining gegeven in scheikunde. Na twee jaar stond ik weer training te geven en heb ervan genoten. Het geeft een goed gevoel om middelbare scholieren de Delftse manier van opgave maken bij te brengen. Uiteindelijk zie je de scholieren met een zekerder gevoel weg gaan over scheikunde. 

In die drie dagen vliegen de zuur-base en redox reacties je om de oren. Ik probeer altijd allerdaagse voorbeelden te geven, in plaats van alleen maar de abstracte reactievergelijkingen op te schrijven. Dit deed mijn scheikunde docent ook en het heeft mij vaak geholpen in het begrijpen van de scheikunde. Het geeft de leerlingen een houvast in alle abstractie. En dat is ook wat ik hen wil geven, een houvast. Drie dagen is te kort om alle examenstof tot in detail te doceren, maar wat we wel kunnen geven is structuur geven in de stof en het maken van opdrachten.

Zo geven we een compleet overzicht van het examenmateriaal, zodat ze zelf een idee kunnen krijgen in wat ze al wel kunnen en waar nog extra aandacht aan besteed moet worden. Daarnaast geven we ze veel tijd om de stof te oefenen. Dit vind ik de grootste troef die wij hebben in de training. Het zelf oefenen van de stof en er echt over nadenken geeft de leerlingen meer inzicht dan wanneer het voor hen uitgespeld wordt op het bord. Tijdens het oefenen kunnen wij als docenten tips en stappenplannen geven, maar niet de antwoorden. Daar moeten ze zelf achter komen en wanneer dit dan lukt zie je de triomf in de ogen van de leerlingen.” Oh zit dat zo”, of ” Scheikunde is eigenlijk best wel leuk”. Alleen maar omdat ze er zelf achter zijn gekomen.

Waar we vaak tegen aan lopen is dat de leerlingen al bij het lezen van de vraag zeggen dat ze het niet begrijpen. Ze verwachten dat ze het antwoord in een keer moeten weten, maar zo zit dat niet. Door het stappenplan te volgen komen ze er achter dat ze verder moeten zoeken dan alleen de vraag. Het gaat om de oplossing niet om het antwoord. Dit lijkt hetzelfde, maar er is zeker een verschil. Ik geef aan de leerlingen altijd het volgende voorbeeld; “Straks bij je baas kun je ook niet altijd alleen maar met cijfers aankomen. Hij wil weten hoe je eraan bent gekomen zodat hij een goede beslissing kan maken met jouw bevindingen. Zomaar cijfers geven zal je baas niet accepteren”.

Toch aan het eind van die drie dagen zie ik hun werk houding veranderen. Zelfs de leerlingen die ‘echt niets van scheikunde snapte’, krijgen inzicht in hoe ze de opgave moeten aanpakken. Ze zullen niet gelijk tienen halen voor scheikunde, maar weten in ieder geval wel waar ze mee bezig zijn. Ook hoop ik, als beta student, dat ze hierdoor een beetje meer gemotiveerd worden in de pracht van de bèta wereld!

Twitter in het onderwijs

Door: Bart Root op december 29, 2009 | 1 reactie

Twitter is in opkomst. Door het plaatsen van kleine berichten op het internet, houden jong en oude elkaar op de hoogte over hun dagelijks leven. Lyceo Examentraining is tegenwoordig ook te vinden op Twitter. Zou Twitter ook gebruikt kunnen worden in het onderwijs? Interactief onderwijs met 140 karakters.

Je bent thuis aan het leren voor je examens, maar bij die ene opgave lukt het maar niet. Als je nou maar een vraag kon stellen aan iemand die je weer op weg zou kunnen helpen…. Stel je kan met Twitter je probleem presenteren. In je Tweet typ je het probleem in en plaatst hem op jouw profiel. Je klasgenoten, die (natuurlijk) ook hard aan het studeren zijn, zien je Tweet en kunnen direct reageren.

Het zou helemaal ideaal zijn, als jouw Tweet wordt beantwoord door een docent of ervaren bijlesstudent! Zij weten vaak nog veel meer over het onderwerp. Door een kleine discussie, met vragen over en weer, zou je jouw probleem effectief kunnen oplossen.

Doordat docenten of studenten je korte vragen stellen, laten zij jezelf nadenken over de vraag. Dit is een veel efficiëntere manier van leren, dan klakkeloos het antwoord over te nemen. Tijdens de trainingen van Lyceo Examentraining doen we hetzelfde. Door jou zelf te laten nadenken en je op weg te helpen met korte vragen, zal je de stof snel leren en gelijk kunnen toepassen. Met Twitter kun je korte Tweets posten op het internet. Voor snelle, korte vragen zou Twitter ideaal kunnen zijn als interactief onderwijs medium. Probeer het door jouw vraag te posten als reply naar @Lyceo_Examen!

Links:

• Lyceo Twitter

Over een week start de kersttraining

Door: Bart Root op december 14, 2009 | Geen reacties

Vanaf 21 december gaan er weer leerlingen uit het hele land blokken voor hun examens. Tijdens de periodes 21 -23 december  en 28 – 30 december vinden er in  Delft,  Amsterdam, Nijmegen en Tilburg kersttrainingen plaats.

Voor het eerst zullen de kersttrainingen ook in Nijmegen en Tilburg plaats vinden. Hier worden trainingen voor de vakken Natuurkunde, Scheikunde en Wiskunde B aangeboden. In Delft en Amsterdam worden daarnaast trainingen voor Biologie en Economie behandeld. Tijdens deze drie dagen zal er weer hard gewerkt worden aan de kennis over de examenstof en zullen de scholieren worden begeleid in het maken van opdrachten. Het oefenen van de stof staat centraal tijdens deze trainingen, want het gaat erom dat iedereen leert de vraagstukken zelf uit te werken.

Als je een training  wilt volgen, maar je hebt nog geen plek bemachtigd, doe dit dan zo snel mogelijk. Er zijn nog een paar plekken vrij. Surf snel naar onze website, www.lyceo.nl en meld je aan! Alvast veel succes toegewenst met jouw voorbereiding op de naderende schoolonderzoeken en examens.