Voorjaarstrainingen druk bezocht

Door: Joost op maart 2, 2010 | 2 reacties

Ook dit jaar is het aantal leerlingen dat deel heeft genomen aan onze voorjaarstraining sterk gegroeid. Mede door onze uitbreiding naar Tilburg en Zwolle kunnen nog meer scholieren worden geholpen bij hun voorbereiding op de laatste schoolonderzoeken en eindexamens.  Ditmaal ongehinderd door sneeuw en uitval van treinen, kon iedereen drie volle dagen intensief aan de slag.

Voor de eerste keer konden leerlingen ook een driedaagse examentraining volgen in Zwolle. Op de campus van Hogeschool Windesheim is hard gewerkt aan de examenstof natuurkunde. Ook in de andere steden was het animo groot.

Op de campus van de Vrije Universiteit Amsterdam (VU) werd het openingswoord gedaan door Isabella van Ophem van het Onderwijscentrum van de VU. Via onze samenwerking met de VU is het Onderwijscentrum nauw betrokken bij het hoog houden van de kwaliteit van ons lesmateriaal en opleiden van onze docenten. Beide bepalen in grote mate de kwaliteit en dus effectiviteit van onze examentrainingen.

De komende maanden gaan we ons weer volledig richten op de examentrainingen in april en mei. Dan zullen er tijdens vele periodes en op meerdere locaties weer driedaagse trainingen worden georganiseerd. Zorg dat je er op tijd bij bent, want wanneer een training vol zit zal je een andere periode of locatie moeten kiezen.

Daarnaast zijn er natuurlijk ook nog onze eendaagse SMARTdag en online examentraining.

Links

• SMARTdag
• Online examentraining
• Vrije Universiteit Amsterdam

Lyceo komt met iets nieuws: online trainingen!

Door: Bart Root op februari 19, 2010 | Geen reacties

Na enige tijd van voorbereidingen is het zover. Lyceo komt met een online examentraining. Met deze online training kan je via het internet een examentraining volgen. Vincent Doedée, de presentator van deze training, brengt zo de examentraining jou thuis!

Het doel van de training is dat je gericht kan oefenen, in je eigen tempo. De demo die je nu kan bekijken geeft een goed beeld van de volledige online training. Zo kan je kijken hoe het systeem werkt en of ook jij ermee geholpen wordt. De complete examentraining voor Wiskunde B is vanaf 25 februari beschikbaar. Natuurlijk zijn we hierbij erg nieuwsgierig naar wat jij ervan vindt. Vanaf volgend jaar zijn er meerdere beschikbaar.

Hoe ziet zo’n online training er nou uit?

De training is opgebouwd uit een vaste blokken en een heel pakket extra vraagstukken. Je gaat eerst per blok (of domein) een stuk theorie en enkele voorbeeld vraagstukken doorwerken. Zo heb je in ieder geval de gehele examenstof doorlopen. Vervolgens krijg je extra vraagstukken voorgeschoteld, juist voor die blokken waar je moeite hebt. De training houdt dit namelijk bij en stimuleert jou hierin. Dit noemen we adaptief leren. Je steekt extra tijd in die onderdelen waar je meer oefening voor kan gebruiken!

Voor wiskunde B zijn er in totaal acht blokken. Ieder blok begint met een presentatie van ongeveer 20 minuten. Op de foto zie je Vincent in de studio waar de presentaties zijn opgenomen. Hij geeft je een samenvatting van de stof. Je ziet hierbij twee beelden: een videobeeld van Vincent en de presentatie-slides met tekst en figuren. Daarop verschijnen ook de aantekeningen die Vincent tijdens zijn presentatie maakt.

Na de presentatie krijg je een vast vragenpakket met multiple choice en open vragen. Per blok ben je ongeveer 2 uur bezig. Na het afronden van de vragen wordt er een nieuw blok vrijgegeven en ook de eerder genoemde extra vragen van het vorige blok. Zo doorloop je alle blokken en dus de gehele examenstof én kan je gericht oefenen.

De training is geschikt voor VWO’ers vanaf halverwege de 5de en verder. Voor de demo kan je jezelf gratis aanmelden. Zo kan je ondervinden hoe zo’n online training werkt en of het iets voor jou is. Uiteraard zijn we altijd geïnteresseerd in jouw mening. Stuur daarom jouw reactie of vraag naar online@lyceo.nl.

Links:

• Uitleg Lyceo Examentraining Online
• Demo online examentraining

Voorjaarstrainingen bijna van start!

Door: Bart Root op februari 17, 2010 | 1 reactie

Het is weer zo ver. Vanaf vandaag beginnen de voorjaarstrainingen van Lyceo. Vele scholieren zullen naar de vijf steden komen om bijgespijkerd te worden in allerlei vakken. Drie dagen lang zal er druk geleerd en geoefend worden.

Er wordt weer veel geleerd en geoefend!

Op 17 februari zal in Tilburg het startschot worden gegeven. Hier zullen de eerste trainingen worden verzorgd. Voor de Havo zal er met scheikunde worden begonnen. Voor VWO scholieren zullen natuurkunde, wiskunde B en scheikunde op het programma staan.

Kun je niet op deze data of zitten ze al vol? Dan zijn er nog genoeg mogelijkheden op een training te volgen in april of mei. In die laatste periode voor de eindexamens, is de druk het grootst en ook de vraag naar trainingen. Zorg er daarom voor dat je niet te laat bent en dat de training die jij zo graag zou willen gaan volgen net vol zit.

Ga snel naar www.lyceo.nl en schrijf je in voor één van de examentrainingen van Lyceo.

Nieuw bij Lyceo: SMARTdag!

Door: Bart Root op februari 15, 2010 | Geen reacties

Stel je voor in een dag je goed voorbereiden op je eindexamens en dan alleen oefeningen doen in de gebieden waar jij problemen mee hebt. Dit kan nu door het samenwerkingsverband van Noordhoff Uitgevers en Lyceo Examentrainingen. Samen komen we met de SMART dag, een intensieve doelgerichte dag om jou efficiënt te laten oefenen voor je examens.

Wanneer je je hebt ingeschreven voor de SMART dag, krijg je een proefexamen opgestuurd. Na het maken van dit proefexamen zul je zien welke onderwerpen bij jou nog aan verbetering toe zijn. Deze verbeterpunten schrijf je allemaal op. Met dit lijstje en je uitwerkingen van het proefexamen kom je naar de SMART dag. Hier zal allereerst het proefexamen besproken worden. Hier wordt aangegeven wat je allemaal kunt verwachten op het echte examen. Ook zullen er goede tips worden gegeven in het maken van het examen. Dan zal er gekeken worden naar jou verbeterpunten, er wordt dan een werkplan opgesteld die je die dag gaat volgen.

Na een korte pauze ga je dan aan de slag met je werkplan. In vier blokken wordt er dan met behulp van de Noordhoff Examentrainer doelgericht geoefend. Je gaat dan je verbeterpunten tackelen met hulp van Lyceo docenten. Zij zullen je helpen door middel van structuur en tips in je werk te geven. Hierdoor zul je nog beter voorbereid zijn op je eindexamens.

SMART staat voor:

• Specifiek: Wat is precies je doel?
• Meetbaar: Welk cijfer wil of moet je halen?
• Acceptabel: Ben je bereid er voor te gaan?
• Realistisch: Wat kun je redelijkerwijs doen om dit te behalen?
• Tijdgebonden: Wanneer moet je beginnen en wanneer is het klaar?

Een SMART dag staat dus voor een intensieve en effectieve dag, waar je goed wordt voorbereid op het CS 2010. De trainingen worden gehouden in de OBA in Amsterdam, die vlakbij Amsterdam Centraal ligt. Eten en drinken wordt verzorgd die dag, zodat jij je volledig kan storten op het oefenen van de stof. Voor extra informatie over de training ga je naar onze website, www.lyceo.nl. Hier kun je ook inschrijven voor een van de data van de SMART dag in de OBA. We hopen je graag op een van de dagen te zien!

Win een eindexamen!

Door: Bart Root op februari 15, 2010 | Geen reacties

Dit is je kans om gratis en voor niets jezelf zo goed mogelijk voor te bereiden op het eindexamen. Lyceo komt met een prijsvraag, met als prijs een volledige examentraining naar keuze. Doe snel mee, want de sluitingsdatum is 22 maart 2010. Het gaat om de volgende prijsvraag.

Wie zijn de drie partners van Lyceo Examentraining?

Stuur je antwoord naar prijsvraag@lyceo.nl. Doe dit als volgt:

• Het antwoord op de prijsvraag.
• Welke training je zou willen volgen.
• Je telefoonnummer.
• je e-mailadres.

Weet je het antwoord? Stuur dan direct een e-mail. Uit alle goede inzendingen wordt de examentraining verloot. Heel veel succes!

Extra locatie: Amsterdam Amstel

Door: Bart Root op februari 3, 2010 | Geen reacties

Door de groeiende vraag van de trainingen, heeft Lyceo nu een extra locatie in Amsterdam. In Amsterdam Amstel maakt Lyceo gebruik van zalen in Hotel Casa 400. Met deze extra locatie hopen we nog meer leerlingen te kunnen helpen bij hun voorbereiding.

In totaal heeft Lyceo nu 5 locaties waar examentrainingen worden gegeven. In Delft bieden we samen met de TU Delft trainingen aan op hun campus, waar het allemaal begon. In Amsterdam beschikken we nu over twee locaties: één op de campus van de Vrije Universiteit Amsterdam en de andere bij Amsterdam Amstel in Casa 400.De trainingen in Amsterdam worden uiteraard samen met de VU georganiseerd.

In Nijmegen hebben we een locatie vlakbij het centraal station, zodat de leerlingen er gemakkelijk naar toe kunnen reizen en in Zwolle zitten we op de campus van hogeschool Windesheim.

Lyceo wil met deze verschillende locaties de trainingen toegankelijk maken voor iedereen. Door de training naar de leerling toe te brengen, zal de stap minder groot worden om een training te volgen. Er zal minder reistijd zijn, waardoor er meer tijd is voor de training zelf.

Links

• Locaties Lyceo

Coördinator John in gesprek met Fleurine Menijn

Door: Bart Root op januari 25, 2010 | Geen reacties

Fleurine doet aan ritmisch gymnastiek op topniveau. Ze heeft de kerst training gevolgd in Delft en is op de tweede dag van de training, op dinsdag, geopereerd aan haar voet. Ondanks de sneeuw en deze operatie is ze maandag en woensdag gewoon gekomen.  Dit toont karakter en doorzettingsvermogen. Precies wat een topatleet moet hebben en reden genoeg om haar in het zonnetje te zetten. Ik stelde een aantal vragen aan haar.

Hoe combineer je je school en je sport?

Fleurine: “Ik zit op een LOOT school (waar ze onderwijs en topsport stimuleren), het Scala college. Hierdoor kan ik gemakkelijker sport en school combineren. Ze geven mij vrij om te trainen en om naar nationale/ internationale wedstrijden te gaan. Verder moet je gewoon erg hard werken om zowel sport als school goed te doen.”

Is het examenjaar anders dan andere jaren?

Fleurine: “Helaas zijn er geen aanpassingen voor het examenjaar. Omdat je examens ruim een week duren zal sport op dat moment minder belangrijk zijn. Zodra ik dat achter de rug heb concentreer ik mij volledig op sport”

Hoe beleef je deze examentrainingen?

Fleurine: “Gisteren ben ik aan mijn voet geopereerd dus toen kon ik niet komen. Vandaag ben ik er natuurlijk gewoon weer. Ik ben blij dat ik hier ben en leer hier heel veel. Ik word ook goed geholpen met de stof die ik gisteren heb gemist.”

Waar haal je de tijd vandaan om dit allemaal te doen?

Fleurine: “Als je school en topsport naast elkaar wilt doen moet je erg hard werken. Ik train 15 uur per week en daar komt dan nog de tijd bij die je nodig hebt om er naar toe te gaan etc. Wanneer je het zo druk hebt ga je je tijd heel zorgvuldig besteden. Wanneer ik thuis kom ga ik meteen door naar een training of ik begin gelijk aan mijn huiswerk. Ik heb geen tijd om eerst tv te kijken. Ik kan ook niet gaan stappen met vriendinnen maar dat is niet erg. De sport geeft ook veel terug en ik heb hele goeie vriendinnen.”

Met de juiste middelen en een groot doorzettingsvermogen is het te doen. Topsport en eindexamens zijn goed te combineren. Het is hard werken, oftewel een echte topsport.

Links:

• Stichting LOOT

Scheikunde training tijdens kerstvakantie

Door: Bart Root op januari 11, 2010 | Geen reacties

Afgelopen kerstvakantie heb ik twee keer drie dagen examentraining gegeven in scheikunde. Na twee jaar stond ik weer training te geven en heb ervan genoten. Het geeft een goed gevoel om middelbare scholieren de Delftse manier van opgave maken bij te brengen. Uiteindelijk zie je de scholieren met een zekerder gevoel weg gaan over scheikunde. 

In die drie dagen vliegen de zuur-base en redox reacties je om de oren. Ik probeer altijd allerdaagse voorbeelden te geven, in plaats van alleen maar de abstracte reactievergelijkingen op te schrijven. Dit deed mijn scheikunde docent ook en het heeft mij vaak geholpen in het begrijpen van de scheikunde. Het geeft de leerlingen een houvast in alle abstractie. En dat is ook wat ik hen wil geven, een houvast. Drie dagen is te kort om alle examenstof tot in detail te doceren, maar wat we wel kunnen geven is structuur geven in de stof en het maken van opdrachten.

Zo geven we een compleet overzicht van het examenmateriaal, zodat ze zelf een idee kunnen krijgen in wat ze al wel kunnen en waar nog extra aandacht aan besteed moet worden. Daarnaast geven we ze veel tijd om de stof te oefenen. Dit vind ik de grootste troef die wij hebben in de training. Het zelf oefenen van de stof en er echt over nadenken geeft de leerlingen meer inzicht dan wanneer het voor hen uitgespeld wordt op het bord. Tijdens het oefenen kunnen wij als docenten tips en stappenplannen geven, maar niet de antwoorden. Daar moeten ze zelf achter komen en wanneer dit dan lukt zie je de triomf in de ogen van de leerlingen.” Oh zit dat zo”, of ” Scheikunde is eigenlijk best wel leuk”. Alleen maar omdat ze er zelf achter zijn gekomen.

Waar we vaak tegen aan lopen is dat de leerlingen al bij het lezen van de vraag zeggen dat ze het niet begrijpen. Ze verwachten dat ze het antwoord in een keer moeten weten, maar zo zit dat niet. Door het stappenplan te volgen komen ze er achter dat ze verder moeten zoeken dan alleen de vraag. Het gaat om de oplossing niet om het antwoord. Dit lijkt hetzelfde, maar er is zeker een verschil. Ik geef aan de leerlingen altijd het volgende voorbeeld; “Straks bij je baas kun je ook niet altijd alleen maar met cijfers aankomen. Hij wil weten hoe je eraan bent gekomen zodat hij een goede beslissing kan maken met jouw bevindingen. Zomaar cijfers geven zal je baas niet accepteren”.

Toch aan het eind van die drie dagen zie ik hun werk houding veranderen. Zelfs de leerlingen die ‘echt niets van scheikunde snapte’, krijgen inzicht in hoe ze de opgave moeten aanpakken. Ze zullen niet gelijk tienen halen voor scheikunde, maar weten in ieder geval wel waar ze mee bezig zijn. Ook hoop ik, als beta student, dat ze hierdoor een beetje meer gemotiveerd worden in de pracht van de bèta wereld!

Eerder afgestudeerd met hoge eindexamen cijfers

Door: Joost op december 22, 2009 | Geen reacties

Volgens het CBS, studeer je sneller af als je tijdens middelbare school hoge cijfers haalt. Meer dan 60 % van de leerlingen die gemiddeld hoger dan een 7 staan, studeren af binnen zes jaar.

Natuurlijk gaat studeren gemakkelijker als je op de middelbare school goed bent in leren. Middelbaar onderwijs bereidt je voor op een vervolgstudie, waar een goede basis natuurlijk heel veel helpt. Maar veel  scholieren zijn het hier niet mee eens. Op de middelbare school heb je veel vakken die je niet leuk vindt en waar je dus niet gemotiveerd voor bent, vinden zij. Je haalt dus minder hoger cijfers voor die vakken. Tijdens je studie ben je veel meer gemotiveerd, want je hebt gekozen voor de studie die jij leuk vindt. Zij vinden dus dat als je gemiddeld laag staat op je eindexamen, je toch nog goed kan studeren.

Volgens mij zijn er nog veel meer factoren  die een rol spelen in de tijdsduur van je studie. Studenten doen vaak naast hun studie commissies of besturen die ook veel tijd van hun vergen. Tijdens deze bezigheden, ontwikkel je je als student wel. Maar doordat je jouw tijd in de commissies stopt, loop je wel studievertraging op. Ook ontwikkel je op sociaal vlak. Dit doe je bijvoorbeeld door cursussen te volgen die de universiteit je aanbiedt. Denk aan sport, cultuur en muziek. Maar wat misschien nog wel belangrijker is, het samen komen met studenten en discussieren over de dagelijkse gebeurtenissen. Er zijn dus ook andere aspecten tijdens de studie, die er voor zorgen dat het langzamer gaat dan alleen slecht kunnen leren. Maar als je een goede basis hebt opgebouwd tijdens de middelbareschool gaat het wel gemakkelijker.

Lyceo geeft je witte kersttrainingen!

Door: Swie op december 21, 2009 | Geen reacties

Na een mooi weekend vol met verse sneeuw(poppen), sneeuwgevechten en prachtige landschapstaferelen, zijn de Kersttrainingen in volle gang. In Delft, Amsterdam, Tilburg en Nijmegen zijn er verrassend veel leerlingen bezig om in hun vak bijgespijkerd te worden.

Het is ieder jaar weer bijzonder om te zien: alle leerlingen die hun kerstvakantie opofferen om heel hard te gaan studeren. Ook dit jaar is dit weer het geval. Alleen kwam daar dit jaar een onverwacht obstakel bij: heel Nederland leek plat te liggen door een mooi pak sneeuw.

Dit bracht natuurlijk de nodige vertragingen met zich mee: er reed een beperkt aantal treinen en de wegen naar de locaties waren vaak moeilijk te berijden. Desalniettemin zijn nu alle leerlingen, ook al soms met een kleine vertraging, begonnen met hun training. De vertraagde leerlingen maakten hun verloren tijd goed in de pauzes en de docenten boden aan om langer door te werken om iedereen de training te geven waarvoor ze kwamen.